La Secretaría de Educación de Santiago de Cali reafirma su compromiso con la educación inclusiva al convocar a más de 100 padres, madres y cuidadores, provenientes de 92 instituciones educativas oficiales, a un taller enfocado en el acompañamiento de niños, niñas y jóvenes con discapacidad visual. El evento, orientado a promover la co-responsabilidad entre instituciones, familias y comunidad, se consolida como una práctica cotidiana que transforma realidades en la ciudad.
La jornada de formación brindó información esencial sobre el acceso, la permanencia y la calidad educativa desde una perspectiva inclusiva, centrándose en la normatividad vigente, los derechos y deberes, y herramientas prácticas para el soporte efectivo del proceso educativo.
Desde el componente técnico, Michael Andrés González García, profesional de apoyo en tiflología de la Secretaría de Educación, enfatizó que el encuentro buscó dar a las familias herramientas claras sobre la normatividad que respalda la educación de estudiantes con discapacidad visual. “Estos espacios permiten reconocer los derechos y fortalecer los deberes y la corresponsabilidad, generando una participación más activa y consciente de las familias,” destacó González García.
Los participantes valoraron altamente la iniciativa. Ricardo Muñoz, padre de familia, catalogó la jornada como “altamente significativa,” resaltando que comprender los aspectos jurídicos y constitucionales les permite “acompañar mejor a sus hijos y convertirse en agentes de sensibilización”.
Marta Cecilia Osorio, abuela de un estudiante con discapacidad visual, aportó una visión humana al recalcar que el acompañamiento familiar es crucial para el desarrollo de la autonomía y la autoestima. Estos procesos ayudan a que los estudiantes se reconozcan “más allá de su discapacidad, preparándolos para enfrentar el futuro con mayor seguridad e independencia”.
Claudia Ximena Omaña Rodríguez, otra madre participante, agradeció la convocatoria, señalando que el conocimiento adquirido sobre los derechos y deberes les ofrece “herramientas concretas para garantizar una educación más inclusiva y de calidad para sus hijos”.
El éxito del taller, evidenciado por la alta participación y el nivel de satisfacción, posiciona a la familia como un actor determinante en la garantía del derecho a la educación inclusiva. La Secretaría de Educación de Santiago de Cali mantiene su compromiso de desarrollar acciones que promuevan la inclusión y el reconocimiento de la diversidad, avanzando hacia una ciudad más justa y equitativa.
